Edukacja zdrowotna

Szanowni Rodzice,

Uprzejmie informujemy, że od września 2025 roku w naszej szkole wprowadzony zostaje nowy przedmiot „Edukacja zdrowotna”, który zastępuje dotychczasowy przedmiot „Wychowanie do życia w rodzinie”. Nowy przedmiot będzie realizowany w klasach IV–VIII szkoły podstawowej.

Edukacja zdrowotna została opracowana jako nowoczesna odpowiedź na potrzeby uczniów w zakresie:

·         wiedzy o zdrowiu fizycznym i psychicznym,

·         profilaktyki chorób cywilizacyjnych i uzależnień,

·         zasad zdrowego odżywiania,

·         promowania aktywnego, zdrowego stylu życia,

·         kształtowania odpowiedzialnych postaw wobec własnego zdrowia oraz zdrowia innych.

Jakie są cele edukacji zdrowotnej?

·         Uodpornienie młodych ludzi na zagrożenia związane z chorobami, uzależnieniami i dezinformacją. Podejmowanie przez uczniów i uczennice działań wspierających zdrowie.

·         Rozumienie i akceptacja przemian oraz procesów zachodzących w ludzkim ciele.

·         Umiejętność monitorowania własnego stanu zdrowia.

·         Rozumienie przez dzieci i młodzież czynników wpływających na zdrowie.

·         Przygotowanie do odpowiedzialnego pełnienia ról społecznych, budowania relacji opartych na wartościach takich jak zdrowie, godność, szacunek i tolerancja.

Wymienione cele dotyczą zdrowia we wszystkich jego wymiarach i na wszystkich etapach życia (a więc nie tylko w dzieciństwie i podczas dojrzewania, lecz także w dorosłości i starości).

Czego uczniowie i uczennice będą się uczyć na zajęciach edukacji zdrowotnej?

Edukacja zdrowotna jest przedmiotem, który łączy wiedzę z wielu dziedzin nauki, m.in. medycyny, biologii, psychologii i dietetyki. Dlatego treści podzielono na następujące obszary tematyczne:

I. Wartości i postawy

Pytanie wiodące: Dlaczego zdrowie jest wartością oraz jak rozwijać odpowiedzialność za zdrowie własne i innych osób?

II. Zdrowie fizyczne

Pytanie wiodące: Jak kształtować postawy i umiejętności w zakresie dbania o zdrowie oraz systematycznego monitorowania zdrowia fizycznego i stosowania podstawowej profilaktyki zdrowotnej?

III. Aktywność fizyczna

Pytanie wiodące: Jak systematycznie podejmować pozaszkolną aktywność fizyczną oraz świadomie ograniczać sedentarny styl życia (bezczynność ruchową) w kontekście dbałości o zdrowie, ze szczególnym uwzględnieniem profilaktyki otyłości?

IV. Odżywianie

Pytanie wiodące: Jak zdrowo się odżywiać, aby wspierać swój rozwój fizyczny ze szczególnym uwzględnieniem profilaktyki nieprawidłowej masy ciała?

V. Zdrowie psychiczne

Pytanie wiodące: Jak dbać o dobrostan psychiczny i emocjonalny, w tym poczucie własnej wartości i skuteczności?

VI. Zdrowie społeczne

Pytanie wiodące: Jak budować relacje interpersonalne oparte na otwartości, zaufaniu i podmiotowości w otoczeniu rodzinnym, szkolnym, rówieśniczym i lokalnym?

VII. Dojrzewanie

Pytanie wiodące: Jak akceptować przemiany okresu dojrzewania oraz radzić sobie z jego wyzwaniami i kształtować pozytywny obraz własnego ciała?    

VIII. Zdrowie seksualne

Pytanie wiodące: Jak kształtować pozytywną postawę wobec seksualności człowieka wraz z respektowaniem autonomii cielesnej swojej i innych osób?

IX. Zdrowie środowiskowe

Pytanie wiodące: Jak środowisko naturalne i jego zanieczyszczenia wpływają na zdrowie publiczne i indywidualne?

X. Internet i profilaktyka uzależnień

Pytanie wiodące: Co należy wiedzieć na temat bezpiecznego korzystania z Internetu i zagrożeń związanych z zażywaniem substancji psychoaktywnych?

Szczegółowe informacje dotyczące nowego przedmiotu Edukacja zdrowotna dostępne są na stronie Ministerstwa Edukacji Narodowej oraz w Dzienniku Ustaw

Treści zawarte w powyższej informacji ze strony internetowej  Ministerstwa Edukacji Narodowej oraz Dziennika Ustaw.