Erasmus+

Ławeczka przed szkołą - miejsce do spotkań i rozmów, jak niegdyś przed każdym domem na Podlasiu. Dzieci dzieciom stworzyły przestrzeń gdzie mogą usiąść i porozmawiać. W tworzeniu projektu zaangażowani byli również nauczyciele z grupy projektowej „Ambasadorzy i Ambasadorki Programu Edukacji Kulturowej”, którzy jednocześnie są członkami grupy wdrożeniowej projektu Erasmus+ „Moja, Twoja, Nasza”.

Projekt „ŁAWECZKA” dofinansowano ze środków Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego w ramach programu Narodowego Centrum Kultury „Kultura – Interwencje. Edycja 2026”.

Nasze Ambasadorki Programu Edukacji Kulturowej: Monika Grynczel, Jolanta Onoszko, Beata Sienkiewicz-Górska uczestniczyły w warsztatach w Białowieży, w dniach 9-11.09.2026 w ramach programu skierowanego do nauczycieli zainteresowanych edukacją kulturową, integracją społeczną i działaniami animacyjnymi. Szczególną uwagę poświęciliśmy pracy w środowiskach międzykulturowych oraz wspieraniu szkół i klas z doświadczeniem migracji. Nauczycielki zaprojektowały działania, które już w październiku zrealizują w szkole.

Podczas posiedzenia Rady Pedagogicznej nauczyciele Szkoły Podstawowej nr 19 im. Mieszka I w Białymstoku podzielili się doświadczeniami i wiedzą zdobytą podczas mobilności zagranicznej programu Erasmus+ we Florencji. W kursie „Inclusive Education” uczestniczyło troje nauczycieli naszej szkoły, którzy przygotowywali się do wdrażania nowoczesnych rozwiązań wspierających edukację włączającą.

Szkolenie odbyło się w sierpniu, dzięki czemu już od pierwszych dni nowego roku szkolnego możemy wykorzystywać w codziennej pracy praktyczne metody i narzędzia służące budowaniu szkoły otwartej na potrzeby wszystkich uczniów. Podczas rady pedagogicznej omówiono m.in. założenia edukacji włączającej, zasady Uniwersalnego Projektowania Uczenia się (UDL), sposoby wspierania różnorodnych potrzeb edukacyjnych oraz metody aktywizujące rozwijające zaangażowanie, współpracę i myślenie krytyczne uczniów.

Dzielenie się wiedzą zdobytą podczas mobilności Erasmus+ to ważny element rozwoju naszej szkoły. Wierzymy, że zdobyte doświadczenia przełożą się na jeszcze bardziej przyjazne, dostępne i wspierające środowisko edukacyjne dla wszystkich uczniów.

Dzielimy się wiedzą i inspiracjami zdobytymi podczas mobilności Erasmus+! 

Podczas lekcji otwartych prezentujemy metody i narzędzia, które poznaliśmy i które z powodzeniem wykorzystujemy w codziennej pracy z uczniami.

**Klasa 4a** – „Bingo klasowe”

Narzędzie integracyjne rozwijające współpracę, kreatywność i wzajemne poznawanie się uczniów.

**Klasa 3b** – „Wakacyjne wyzwania”

Praca z wykorzystaniem Choice Board (tablicy wyboru), która wspiera samodzielność i zaangażowanie uczniów.

**Klasa 2c** – „Dlaczego warto zwiedzić Polskę?”

Tworzenie folderu turystycznego jako przykład pracy zgodnej z założeniami UDL – Uniwersalnego Projektowania w Edukacji.

POKÓJ „CICHO-SZA” – miejsce, w którym można złapać oddech.

W szkole powstała przestrzeń – pokój wyciszenia „Cicho-sza”, stworzony z myślą o dobrostanie i różnorodnych potrzebach naszych uczniów, w szczególności tych ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (SPE).

To jeden z rezultatów realizowanego w naszej szkole projektu Erasmus+ poświęconego edukacji włączającej. Działamy tak, aby szkoła była miejscem przyjaznym, bezpiecznym i otwartym na potrzeby każdego ucznia.

Projekt pokoju „Cicho-sza” został zgłoszony wspólnie przez uczniów i nauczycieli, a jego realizacja była możliwa dzięki Budżetowi Partycypacyjnemu!

Our project is built around the idea of growth. A tower symbolizes personal and collective development—a journey that reaches upward, but only because it stands on strong foundations. At its base there is a model of a flat, representing home: the place where values are shaped, confidence is built, and every journey begins.

Alongside these foundations are the dreams of students and teachers. Dreams give direction to growth. They inspire us to learn, create, and strive for something greater. Without dreams, there is no vision of the future, no goals to pursue, and no reason to keep reaching higher.

This project reminds us that lasting growth is never accidental. It begins with strong foundations, is guided by dreams, and is achieved through continuous effort.

Greetings from Poland!

Zastanawialiśmy się długo w klasie 4a co dziś dla Polaków stanowi największą wartość, jacy jesteśmy, jacy byliśmy i czego pragniemy. Tą wartością dla wielu Polaków jest ROZWÓJ, ponieważ daje szansę na lepsze życie, bezpieczeństwo i realizację ambicji. Historia Polski, pełna wojen i trudności, nauczyła ludzi dążenia do postępu i niezależności. Polacy cenią edukację i zdobywanie nowych umiejętności, ponieważ pomagają one osiągać cele i poprawiać warunki życia. Rozwój kraju, taki jak nowoczesne technologie, nowe miejsca pracy czy lepsza infrastruktura, wpływa także na komfort i bezpieczeństwo obywateli.

#eTwinning #SP19 #Erasmusplus

Uczniowie klasy 4a dołączyli do międzynarodowego projektu eTwinning, pt.: „From Waste to Art: Finding Values”! 

W projekcie uczestniczą szkoły z Rumunii, Chorwacji, Grecji, Turcji, Ukrainy i Polski. Celem działań jest rozwijanie świadomości ekologicznej oraz promowanie wartości poprzez kreatywne prace wykonane z materiałów recyklingowych. 

Uczniowie będą mogli wyrażać swoje pomysły w różnorodny sposób — tworząc rzeźbę lub instalację, prezentacje, filmy oraz spotkania na żywo z uczniami z zagranicznych szkół.

Trzymamy kciuki za naszych uczniów i czekamy na efekty ich twórczej pracy!

Mobilność Erasmus+ we Włoszech była okazją do zdobycia wiedzy i inspiracji, poznania kultury włoskiej oraz nawiązania zagranicznych kontaktów, które mamy nadzieję rozwijać w nowych międzynarodowych projektach.

Wyjazd nauczycieli na job shadowing realizowany jest w ramach projektu w programie Erasmus+, dofinansowanego przez Unię Europejską.

---

Goście z Istituto Comprensivo “Giovanni Verga” w Viagrande - Erasmus+

We wrześniu mieliśmy ogromną przyjemność gościć w naszej szkole trzech nauczycieli z Istituto Comprensivo “Giovanni Verga” w Viagrande (Włochy) w ramach programu Erasmus+, którego celem jest wymiana doświadczeń i dobrych praktyk w pracy z uczniami o zróżnicowanych potrzebach edukacyjnych, w tym z dziećmi z doświadczeniem migracyjnym.

Nasi goście uczestniczyli w obserwacjach lekcji w klasach 2c, 3b, 6a, 6c, 7c, spotkaniach zespołu nauczycieli i specjalistów, zwiedzali Białystok i okolice. Wspólna refleksja nad wyzwaniami i sukcesami w pracy z uczniami o różnych potrzebach była niezwykle inspirująca i wartościowa zarówno dla naszych gości, jak i dla całego zespołu nauczycieli.

Dziękujemy za wizytę, otwartość i wymianę doświadczeń!

Akredytacja Erasmus+ dla naszej szkoły 

W styczniu 2025 roku Narodowa Agencja Programu Erasmus+ opublikowała wyniki konkursu wniosków złożonych do 8 października 2024 r. Jest nam niezmiernie miło poinformować, że w gronie zwycięskich szkół znalazła się Szkoła Podstawowa nr 19 w Białymstoku, która otrzymała Akredytację Erasmus+ w sektorze Edukacja Szkolna Akcja 1 na 3 lata, tzn. od roku 2025 do roku 2028. 

Do konkursu wniosków w ramach akcji KA120-SCH w programie Erasmus+ przystąpiło 535 szkół z całej Polski, z czego Akredytację otrzymało 50 placówek, w tym nasza szkoła jako jedyna z Białegostoku. Przyznanie Akredytacji oznacza, że eksperci Narodowej Agencji uznali, iż cele, działania i pomysły na rozwój naszej placówki opisane w projekcie są przemyślane i dobrze zaplanowanie. Akredytacja jest gwarancją regularnego otrzymywania dofinansowania na działania związane z mobilnością w ramach programu Erasmus bez konieczności aplikowania w kolejnych latach. Nauczyciele w ramach mobilności wezmą udział w zagranicznych szkoleniach oraz job shadowingu - obserwacji pracy szkół partnerskich, podczas których będą podnosili swoje kompetencje w zakresie pracy z uczniem z SPE oraz doświadczeniem migracji. Chcemy w większym niż dotąd stopniu skupiać się na rozwijaniu kompetencji miękkich, w tym pracy zespołowej, budowaniu dobrych relacji między uczniami, między nauczycielami a dziećmi, a także ich rodzicami. Uważamy, że umiejętność pracy zespołowej, sieć wzajemnych kontaktów i wsparcia stworzy dobry klimat do nauki, pomoże pokonywać trudności i problemy, wzmocni motywację.   

Autorkami projektu, a zarazem jego koordynatorkami są Elżbieta Zimnoch i Jolanta Onoszko. 

Dziennik projektu:

https://padlet.com/jola_onoszko1/erasmus-6ive2m0y6ylv7tpa

Jesteśmy szkołą z ponad 60-letnią tradycją, otwartą na zmiany, stale rozwijającą ludzkie zasoby i bazę. Jesteśmy w procesie zmiany, uważamy, że „warto próbować każdego dnia zmieniać choć trochę świat na lepszy, bo cokolwiek to więcej niż nic, odrobina to więcej niż cokolwiek, trochę to więcej niż odrobina”.

Chcemy w większym niż dotąd stopniu skupiać się na rozwijaniu kompetencji miękkich, w tym pracy zespołowej, budowaniu dobrych relacji między uczniami, między nauczycielami a dziećmi, a także ich rodzicami. Uważamy, że umiejętność pracy zespołowej, sieć wzajemnych kontaktów i wsparcia stworzy dobry klimat do nauki, pomoże pokonywać trudności i problemy, wzmocni motywację, rozwinie samorządność i zaangażowanie w pracę wolontariatu. Od września 2022 realizujemy projekt krótkoterminowy "LABORATORIUM ZMIANY" w ramach programu Erasmus+ Edukacja szkolna, dofinansowany przez Unię Europejską. W 2023 roku 12 nauczycieli wyjechało na kursy językowe i metodyczne do Dublina, Walencji i Florencji: "Soft Skills for Strong Teachers", "Flipped Classroom" oraz "Learning Through Collaboration and Cooperation".

Zapraszamy do śledzenia relacji z realizacji działań projektowych na stronie projektu: https://www.facebook.com/profile.php?id=61553300913385